::.Dirección Provincial de Educación Intercultural Bilingue de Chimborazo .::

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"La Educación es libertad, trabajo y progreso de un pueblo"

La Dirección Provincial de Educación de Educación Intercultural Bilingue de Chimborazo DIPEIBCH, diseña e implementa, en coordinación con las organizaciones indígenas y otras instituciones representativas de la sociedad civil, modelos de atención Educación Bilingüe Intercultural acordes con las diversas situaciones sociolingüísticas y culturales del país.

ULTIMAS NOTICIAS

	134		LOS CECIBs, ESTAN EN EL CONCURSO INTERESCOLAR ECUATORIANO DE ORTOGRAFÍA “ESCRIBIR CORRECTAMENTE 2008”
	132		EDUCADORES COMUNITARIOS EMPRENDEN EL PROGRAMA DE ALFABETIZACION DOLORES CACUANGO
	130		INAUGURAN LAS RECUPERACIONES PEDAGOGICAS VESPERTINAS EN LLINLLIN PUCARA
	133		PRESENTARAN CALENDARIO AGROFESTIVO
	135		RIOBAMBA, SEDE DEL II ECUENTRO NACIONAL DE EDUCADORES INTERCULTURALES BILINGÜES
	131		POSESIONAN A AUTORIDADES EDUCATIVAS
	126		KUKAYU PEDAGOGICOS TEXTOS OFICIALES DEL SISTEMA DE EDUCACION INTERCULTURAL BILINGÜE
	129		SE EMPRENDE LAS PRIMERAS OLIMPIADAS DE LAS NACIONALIDADES INDIGENAS DEL ECUADOR
	128		SEGUIMIENTO EN LA ELABORACION DE UNIFORMES
	127		DIPEIBCH ATIENDE A 558 NIÑAS Y NIÑOS CON EL FODI
	125		EN EL MUSEO DE LA CIUDAD DE RIOBAMBA SE PRESENTAN LOS TEJIDOS DE AMÉRICA
	124		1310 EJEMPLARES DE PLAN DE DESARROLLO DE LA E.I.B DE CHIMBORAZO ES ENTREGADA
	123		PROGRAMA DE ALFABETIZACION DOLORES CACUANGO, INICIA EN CHIMBORAZO
	122		UNIDAD COMUNITARIA, FORTALECE EL CENTRO EDUCATIVO
	121		UNIDADES DE PRODUCION

				
				     EDUCACION BASICA DE ADULTOS EDUCACION INFANTIL FAMILIAR COMUNITARIA
 

La Educación Básica de Adultos está dirigida a las comunidades indígenas que por razones socio- cultural y económico no pueden asistir a los centros educativos comunitarios regulares y desarrolla en los campos de: Alfabetización, Post - Alfabetización, Centros de Formación Artesanal  

La La Educación Infantil Familiar Comunitaria (EIFC) es la primera etapa de Educación General Básica Intercultural Bilingüe, comprendida desde la orientación de la pareja, la concepción hasta los 5 años de edad.
EDUCACION GENERAL BASICA INTERCULTURAL BILINGUE EDUCACION DE BACHILLERATO 
 

La Educación General Básica Intercultural Bilingüe, es el proceso que brinda la educación de calidad con identidad y pertenencia cultural a niños/as y adolescentes de las comunidades indígenas; alcanzando de esta manera el desarrollo integral de la persona, a fin de construir una sociedad intercultural, comunitaria, plurinacional y multilingüe del país.  

El Bachillerato es el nivel intermedio entre la Educación Básica y Superior, con una formación integral de los/as estudiantes para que sean innovadores, creativos, los mismos que responderán a las exigencias de la vida cotidiana, acorde al avance de la ciencia y la tecnología
INSTITUTOS SUPERIORES. PEDAGÓGICO - TECNOLÓGICO Y TÉCNICOS - TECNOLÓGICOS.
 

Son instituciones educativas que tienen la misión de formar a hombres y mujeres profesionales y competitivos/as para incorporarse al mundo del trabajo, de conformidad con los requerimientos del desarrollo socio- económico y cultural del país.




Somos personas mujeres y hombres con identidad y cosmovisión propia, conformados por culturas kichwas y mestiza, pertenecientes a los pueblos que históricamente se les conoce con los nombres de : Cachas, Calpis, Cajabambas, Chambos, Columbes, Cubijíes, Guanandos, Guanos, Guamotes, Licanes, Lictos, Liribambas, Moyocanchas, Ocpotes, Pallatangas, Pangores, Penipes, Pungalaes, Punies, Quimiaes, Tiocajas, Tungurahuas, Yaruquís, Ilapos, Zibadas, Sicalpas, Zicaos, y los propios Purháes o Guaconas. También pertenecían al territorio de esta provincia, formando pequeños estados aliados, los Chimbos,Tiquizambis y Lausíes. Tiquizambis con las tribus de Quilas, Jubales y Zulas; Lausí (hoy Alausí) con los Achupallas, Chanchanes, Chunchis, Sibambis, Tingar, Guasuntos, Piñacayes y Pumallactas (fuente revista “Llacta Runa”. Piedad y Alfredo Costales 1961), que existen hasta la actualidad, con algunos cambios en sus nombres, pero que siguen conformando la “Gran Nación Puruhá”, cuyo significado es “ Lugar Sagrado de Permanencia”, comprometidos con la construcción de una educación intercultural bilingüe.

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